1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

根據(jù)測試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。

課程類型

1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）

八大漢語教學(xué)基地是：（）、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、（）、華東師范大學(xué)、（）、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。

語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。