在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。

嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有（）。

實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。

新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。

幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的，他們的交際多采用（）的形式。

通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。