A.計(jì)劃是否具有合理性和可行性
B.項(xiàng)目活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量和效率
C.目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.以上均不正確
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你可能感興趣的試題
A.人群高血壓的患病率
B.高血壓相關(guān)行為的變化
C.居民健康檔案是否建立
D.血壓控制率的變化
E.高血壓健康教育資料的發(fā)放情況
A.有關(guān)高血壓知識(shí)的變化
B.飲食行為的變化
C.自測(cè)血壓技能的變化
D.血壓控制率的變化
E.患者依從性的改變
A.總目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
E.信念目標(biāo)
A.總目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.知識(shí)目標(biāo)
E.信念目標(biāo)
A.小組工作法
B.特爾斐法
C.專題小組討論
D.觀察法
E.流行病學(xué)調(diào)查
最新試題
健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動(dòng)大體可分為哪幾個(gè)階段（）
在實(shí)施病人健康教育時(shí)，首先要進(jìn)行（）
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開(kāi)發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）
依據(jù)對(duì)人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括（）
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）
社區(qū)需求評(píng)價(jià)的類(lèi)型有（）
人際傳播可分為哪幾種形式（）
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括（）
人生三階段中，人生保護(hù)階段針對(duì)的是（）
健康教育的內(nèi)容包括（）