A、講授法
B、專題講座法
C、實(shí)踐法
D、研討法
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A、講授法
B、演示法
C、案例法
D、角色扮演法
A、講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性
B、學(xué)習(xí)效果易受教師講授水平的影響
C、適用的范圍有限
D、沒有反饋;
A、提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式
B、有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實(shí)際問題的解決
C、可得到有關(guān)管理方面的知識(shí)與原則
D、有利于獲得感性知識(shí),加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象
A、政策保證
B、系統(tǒng)完美
C、務(wù)求實(shí)效
D、目的明確
A、組織的領(lǐng)導(dǎo)
B、具備特殊知識(shí)和技能的員工
C、專業(yè)培訓(xùn)人員
D、學(xué)術(shù)講座
最新試題
微機(jī)保護(hù)與傳統(tǒng)繼電器保護(hù)的主要區(qū)別在于微機(jī)保護(hù)不僅有實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)功能的硬件電路,而且還必須有保護(hù)和管理功能的軟件程序,而常規(guī)繼電保護(hù)則只有硬件電路。
雙金屬溫度計(jì)是利用導(dǎo)體的熱電效應(yīng)來(lái)測(cè)量溫度的。
三相異步電動(dòng)機(jī)的臨界轉(zhuǎn)差率與轉(zhuǎn)子電阻有關(guān),而與轉(zhuǎn)子漏抗近似成反比。
彈簧管壓力表的零位必須用重新上指針的方法調(diào)整。
對(duì)中性點(diǎn)不接地變壓器的接地保護(hù)是零序電壓保護(hù)。
母線的完全差動(dòng)保護(hù)是比較被保護(hù)母線流入與流出電流的大小和相位來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
對(duì)于三側(cè)電源的變壓器,一側(cè)裝設(shè)過負(fù)荷保護(hù)即可。
母線的完全差動(dòng)保護(hù)是按環(huán)流法的原理構(gòu)成的。
發(fā)電機(jī)-變壓器組過電流保護(hù)可裝在發(fā)電機(jī)中性線引出端側(cè),用以保護(hù)整個(gè)元件組。
因在實(shí)際工作中,同步發(fā)電機(jī)要滿足并網(wǎng)運(yùn)行的條件是困難的,所以只要求發(fā)電機(jī)與電網(wǎng)的頻率相差不超過10°,即可投人電網(wǎng)。