單項選擇題課程設(shè)計過程的實質(zhì)性階段是()。
A、課程規(guī)劃
B、課程安排
C、課程實施
D、課程評價
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1.單項選擇題在企業(yè)培訓中,最基本的培訓方法是()。
A、講授法
B、專題講座法
C、研討法
D、參觀法
2.單項選擇題在培訓教學中,案例法有利于參加者()。
A、提高創(chuàng)新意識
B、系統(tǒng)接受新知識
C、獲得感性知識
D、培養(yǎng)分析解決實際問題能力
3.單項選擇題頭腦風暴法是圍繞某個中心議題,毫無顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨立見解的一種()的思想方法。
A、系統(tǒng)性
B、邏輯性
C、創(chuàng)造性
D、啟發(fā)性
4.單項選擇題制定培訓方案的基礎(chǔ)是進行()。
A、培訓目標的設(shè)置
B、確定受訓者
C、培訓內(nèi)容的選擇
D、培訓需求分析
5.單項選擇題為使培訓計劃富有成效,一個重要的方法是()。
A、建立集體目標
B、編成訓練班次講授所需的技術(shù)和知誤解
C、把關(guān)于雇員的作繭自縛情況的主要評價反饋給本人
D、在實施培訓計劃后公布成績
最新試題
當備用母線與工作母線并聯(lián)運行,而備用母線發(fā)生故障時,不完全母線差動保護動作將其切除。
題型:判斷題
一般儀表的精度是按國家統(tǒng)一規(guī)定的允許誤差大小來劃分的。
題型:判斷題
母線的完全差動保護是比較被保護母線流入與流出電流的大小和相位來實現(xiàn)的。
題型:判斷題
工業(yè)自動化儀表按照結(jié)構(gòu)情況分類:有就地式和遠距離傳遞式儀表。
題型:判斷題
低電壓啟動的過電流保護是按躲過變壓器額定電流來整定。
題型:判斷題
變壓器差動保護選用BCH-2型差動繼電器,可有效地躲過變壓器空載投入時產(chǎn)生的勵磁涌流。
題型:判斷題
發(fā)電機-變壓器組過電流保護可裝在發(fā)電機中性線引出端側(cè),用以保護整個元件組。
題型:判斷題
母線不完全差動保護接線簡單、經(jīng)濟,具有較高的靈敏度。
題型:判斷題
在調(diào)試11型微機保護裝置的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)時,應(yīng)將保護置于調(diào)試狀態(tài)。
題型:判斷題
熱電偶溫度計是利用導體或半導體的熱電效率來測量溫度的。
題型:判斷題