A.化學(xué)
B.聲學(xué)
C.生物學(xué)
D.光學(xué)
E.電學(xué)
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A.金院本
B.宋雜劇
C.參軍戲
D.諸宮調(diào)
E.元雜劇
A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家
B.沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴
C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船
E.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
A.舞臺布景一景多用
B.角色行當(dāng)一行多用
C.表演動(dòng)作一式多用
D.服飾臉譜一服多用
E.聲腔音樂一曲多用
A.是遠(yuǎn)古人類記事的符號
B.對動(dòng)植物形象的概括和提煉
C.沒有任何意義的刻劃
D.是相互交流信息的信號
E.與遠(yuǎn)古的圖騰崇拜有關(guān)
A.蓮花
B.蘭花
C.竹子
D.梅花
E.桂花
最新試題
勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí)，以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
中國古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。
簡述玉雕中的俏色。