A.阿爾普
B.羅丹
C.亨利•摩爾
D.馬約爾
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A.頭發(fā)
B.植物
C.衣服
D.仙女
A.脂硯齋
B.畸笏叟
C.金圣嘆
D.張竹坡
A.主不同
B.體裁不同
C.題材不同
D.結(jié)構(gòu)不同
A.立體人物
B.典型人物
C.圓形人物
D.方形人物
A.柳永
B.蘇軾
C.李煜
D.李白
最新試題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會的議題。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
()是20世紀(jì)20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分,是“五育”之一。