A.《普羅米修斯》
B.《羅馬哀歌》
C.《同謀犯》
D.《浮士德》
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A.旋律
B.節(jié)奏
C.韻律
D.表情
A.木炭畫
B.水粉畫
C.鉛筆畫
D.鋼筆畫
A.《國民公敵》
B.《玩偶之家》
C.《群鬼》
D.《社會(huì)支柱》
A.朱自清
B.柳宗元
C.韓愈
D.魯迅
A.同化
B.共識
C.通感
D.共鳴
最新試題
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會(huì)的議題。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。