A.尊重規(guī)律,能在事物運動中把握規(guī)律
B.具有創(chuàng)造性思維,認識了一切規(guī)律
C.發(fā)揮了主觀能動性,利用規(guī)律為人類謀福利
D.熱愛解牛工作,有利可圖調(diào)動了工作積極性
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A.唯物主義
B.本位主義
C.經(jīng)驗主義
D.教條主義
A.要繼承前人經(jīng)驗,不能割斷歷史
B.要從實際出發(fā),不能迷信書本
C.要發(fā)揮主觀能動性,不能消極等待
D.既要尊重規(guī)律,又要發(fā)揮主觀能動性
A、⑴⑶
B、⑵⑶
C、⑶⑷
D、⑵⑶⑷
A、內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因
B、外因是事物變化發(fā)展的的條件
C、內(nèi)因是事物變化的根本原因,外因通過內(nèi)因而起作用
D、矛盾是事物發(fā)展的動力
A.事物內(nèi)部各要素是相互影響、相互制約的
B.無論自然界還是人類社會都是相互聯(lián)系的
C.人們不能否認或改變事物之間的聯(lián)系
D.事物之間是相互影響、相互制約的
最新試題
數(shù)字技術的發(fā)展為藝術家提供了全新的創(chuàng)作媒介和理念。某藝術家的作品《神經(jīng)風景》通過將神經(jīng)元數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為虛構的景觀,對思想、記憶,情感這些無形的東西進行表達,將心靈的無形性與其潛在的物理對應物進行對比,是數(shù)字重建神經(jīng)元的視覺解釋,這說明()。①意識內(nèi)容變化本質(zhì)上是客觀存在的變化②現(xiàn)代科技增強了人的意識活動的創(chuàng)造性③意識反映客觀存在的方式受到科技發(fā)展水中的深刻影響④藝術創(chuàng)作是按照創(chuàng)作者的意圖改造客觀世界的觀念活動
“生存還是毀滅,這是一道永恒的選擇題。以至于到最后,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇,選擇無處不在?!泵鎸θ松缆?,我們應()。①做出理性判斷,科學選擇②超越自身能力,敢于選擇③突破條件制約,大膽選擇④把握時代脈搏,主動選擇
2019年7月,良渚古城遺址申遺成功。至此,中國世界遺產(chǎn)總數(shù)達5處,位居世界第一。申遺成功后,游客可通過預約進入良渚古城遺址公園,一睹中國新石器時代早期區(qū)域城市文明。良渚古城遺址()。①是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱②對于研究人類文明的演進具有重要意義③其獨特的藝術成就蘊含著中華民族的智慧④佐證了世界人民對中華文化的認同感和歸屬感
某地開展面向中小學生的“雛鷹建言行動”。幾年來,學生圍繞“環(huán)境保護”“中醫(yī)藥文化”等20多個主題開展探究,形成5萬余條建言,不少被人大代表納入提案帶上兩會,交政府相關部門辦理實施。這體現(xiàn)了中學生()。①通過人大代表聯(lián)系群眾制度,行使基本政治權利②有序政治參與,提升社會責任意識③履行政治義務,堅持了個人利益與國家利益相結合的原則④參與社會公共事務的管理,體驗協(xié)商民主的價值
假如你所在的班級舉辦“詩詞中的哲學知識競賽”,請你列舉出兩條蘊含哲理的詩詞,并指出其哲學寓意。要求不能照抄選擇題上的詩詞和哲理;蘊含的哲理不能重復。
《尚書?洪苑》認為,水、火、木、金、土是世界的本原。這一觀點屬于()。
高中思想政治課程的教學要運用多種方式、方法,引導學生自主學習、合作學習和(),強調(diào)學生的活動體驗是其思想政治學科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑。
為進一步加快文物數(shù)字化建設,創(chuàng)新“讓文物活起來”的多樣模式,國家文物局與百度公司共同啟動“用科技傳承文明,AI博物館計劃”,構建中華五千年文明智慧網(wǎng)絡傳播矩陣,加深公眾對中華文明成果的了解與認同。以著名的兵馬俑為例,只要用百度APP對它拍個照,圖像識別、AR技術就能讓兵馬俑“活”起來,提升游客的游覽體驗。結合材料,運用文化生活知識,說明科技在傳承文明中的作用。
結合材料二,運用辯證否定觀的知識,分析你對該專家觀點的理解。
“復興號”在研發(fā)過程中,擺脫了對引進的法國、日本、德國技術平臺的依賴,首次實現(xiàn)了動車組牽引、制動、網(wǎng)絡控制系統(tǒng)的全面自主化,各項指標達到世界先進水平。2017年9月,“復興號”動車組在京滬高鐵率先實現(xiàn)350公里時速運營,為世界高速鐵路商業(yè)運營樹立了新的標桿?!皬团d號”的成功運營從哲學上看表明()。①樹立創(chuàng)新意識是正確解決矛盾的關鍵②高鐵技術的創(chuàng)新離不開對外國技術的“揚棄”③科技創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導④掌握高鐵核心技術需對既有理論和實踐加以突破