A、具體問題具體分析
B、矛盾具有普遍性和客觀性
C、矛盾具有特殊性
D、事物是一分為二的
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A.新事物發(fā)展的道路是曲折的
B.事物發(fā)展的前途是光明的
C.在社會歷史領(lǐng)域,新事物會得到人民群眾的支持。
D.新事物符合客觀規(guī)律,具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途
A.量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備
B.量變達(dá)到一定的程度必然會引起質(zhì)變
C.量變比質(zhì)變更重要
D.沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展
A.把握了事物運(yùn)動的規(guī)律
B.說明意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性
C.違背了一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是
D.體現(xiàn)了意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用
A.哲學(xué)必須隨著社會的發(fā)展而發(fā)展
B.哲學(xué)為具體科學(xué)的研究提供科學(xué)的世界觀和方法論
C.哲學(xué)和管理實(shí)踐總是一致的
D.社會實(shí)踐決定哲學(xué)的產(chǎn)生
A.矛盾可以消滅在萌芽狀態(tài)
B.矛盾的性質(zhì)不同,解決的方法也不同
C.矛盾具有普遍性和特殊性
D.矛盾雙方既相互依存,又相互轉(zhuǎn)化
最新試題
當(dāng)前,一些學(xué)習(xí)類APP在“科技改變學(xué)習(xí)”的“動人”理念下,在某些角落中也隱匿著“垃圾”,對青少年的成長產(chǎn)生不利影響,為此社會呼吁給學(xué)習(xí)類APP“去污除垢”。這一呼吁的文化生活依據(jù)是()。
當(dāng)下,北京市有困難的失能、失智老人約60萬人,針對他們的護(hù)理問題,北京市政府正在研究居家養(yǎng)老子女帶薪護(hù)理政策,即由政府出錢“聘請”子女在家照顧老人,這既能彌補(bǔ)養(yǎng)老護(hù)理人員的數(shù)量不足,又能滿足這些老人的情感需求。這一政策重要體現(xiàn)了()。
針對當(dāng)前稀土供需狀況以及國際競爭環(huán)境的變化,國家發(fā)改委抓緊研究出臺有關(guān)政策措施,切實(shí)發(fā)揮好稀土作為戰(zhàn)略資源的特殊價值。國家及時調(diào)整稀土政策體現(xiàn)了()。①內(nèi)容與形式的統(tǒng)一②認(rèn)識與實(shí)踐的統(tǒng)一③個性與共性的統(tǒng)一④主觀與客觀的統(tǒng)一
結(jié)合材料一,從文化生活的角度,說明央視打造《中國詩詞大會》的文化價值。
“最心酸作文”中表達(dá)的“爸爸只愛手機(jī)”令人深思,一些人享受了網(wǎng)絡(luò)文化,卻疏遠(yuǎn)了親人,降低了人際交往的溫度。這表明()。
買新車要交定金排隊,買iPad也要等候……這種“饑餓營銷”的做法是通過限制供貨量,造成供不應(yīng)求的熱銷現(xiàn)象,把潛在的消費(fèi)者吸引過來,從而提高售價,賺取更高的利潤?!梆囸I營銷”是一把雙刃劍。如果某企業(yè)過度制造市場“饑餓”,進(jìn)而提高產(chǎn)品售價,當(dāng)產(chǎn)品的價格提高到消費(fèi)者接受不了或不愿接受的程度時,就會感到自己被企業(yè)愚弄,嚴(yán)重時消費(fèi)者還會“憎恨”企業(yè)。這其中蘊(yùn)含的哲理是()。①矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果③整體和部分相互影響,相互制約④矛盾雙方相互吸引,相互聯(lián)結(jié)又相互排斥,相互對立
結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證否定觀的知識,分析你對該專家觀點(diǎn)的理解。
為進(jìn)一步加快文物數(shù)字化建設(shè),創(chuàng)新“讓文物活起來”的多樣模式,國家文物局與百度公司共同啟動“用科技傳承文明,AI博物館計劃”,構(gòu)建中華五千年文明智慧網(wǎng)絡(luò)傳播矩陣,加深公眾對中華文明成果的了解與認(rèn)同。以著名的兵馬俑為例,只要用百度APP對它拍個照,圖像識別、AR技術(shù)就能讓兵馬俑“活”起來,提升游客的游覽體驗(yàn)。結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識,說明科技在傳承文明中的作用。
人民警察用生命守護(hù)萬家燈火,使中國被外媒評價為最有安全感的國度,這是奉獻(xiàn);大國工匠日夜攻關(guān)、奮戰(zhàn)一線,使“中國創(chuàng)造”一次次驚艷世界,這是奉獻(xiàn);快遞小哥們穿梭于廣袤的城鄉(xiāng),用汗水澆灌著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的參天大樹,這也是奉獻(xiàn)。這說明實(shí)現(xiàn)人生價值要()。①在勞動中彰顯和發(fā)揮自己的才能②以社會提供的客觀條件為前提③尊重人民群眾社會歷史主體地位④立足本職,充分發(fā)揮主觀能動性
假如你所在的班級舉辦“詩詞中的哲學(xué)知識競賽”,請你列舉出兩條蘊(yùn)含哲理的詩詞,并指出其哲學(xué)寓意。要求不能照抄選擇題上的詩詞和哲理;蘊(yùn)含的哲理不能重復(fù)。