A、90.8
B、90.2
C、89.2
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A、7.42
B、6.42
C、6.52
A、10.05
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B、0.42
C、1.52
A、10.9
B、10.1
C、9.1
A、4.3
B、3.2
C、4.2
A、19.03
B、20.03
C、16.79
A、全部去掉
B、小數(shù)末尾0去掉
C、小數(shù)點(diǎn)后的0去掉
A、18
B、9.26
C、18.1
A、1
B、7.85
C、7.4
A、100
B、99
C、98
最新試題
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
下面語段中畫橫線的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。公共汽車正在行駛中,前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機(jī)緊急剎車,避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
白熾燈泡是誰發(fā)明的()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。