A、89分
B、﹣3分
C、3分
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A、向南走70米
B、向北走70米
C、向西走70米
A、10ºC
B、20ºC
C、﹣15ºC
D、﹣100ºC
A、2個
B、5個
C、4個
A、-3ºC
B、0ºC
C、-17ºC
A、可以省略
B、不可以省略
C、可省可不省
A、正數(shù)比負(fù)數(shù)大
B、正數(shù)比負(fù)數(shù)小
C、無法比較
A、0是正數(shù)
B、0可以看成正數(shù)也可以看成負(fù)數(shù)
C、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
A、比1小
B、都小于0
C、都小于等于0
A、比海平面高120米
B、比海平面低120米
C、無法表示
A、低
B、高
C、無法比較
最新試題
下面句子中只有一個錯別字的一組是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補充的科學(xué)家是()。
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
下列行為中,與其他三項不同的是()。
白熾燈泡是誰發(fā)明的()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和()。
北美洲與南美洲的分界線是()。