A.學(xué)校中的次文化團(tuán)體
B.學(xué)校作息安排
C.學(xué)校自然環(huán)境
D.師生關(guān)系
E.學(xué)校的教育制度
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A.社會化功能
B.情感支持功能與問題解決功能
C.性的規(guī)范功能
D.社會目標(biāo)迎合功能
E.維系社會穩(wěn)定功能
A.向有關(guān)基金會申請項(xiàng)目
B.自己上門拜訪合作過的企業(yè)
C.增加服務(wù)對象的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
D.舉辦義賣會
E.隨機(jī)撥打電話,請機(jī)主捐款
A.非結(jié)構(gòu)式觀察
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.個案研究
D.問卷調(diào)查
E.深度訪談
A.婚前個人儲蓄
B.婚后男方通過繼承所得的收入
C.某一方婚前規(guī)定、在婚后獲得的知識產(chǎn)權(quán)的收益
D.婚前男方購買的、用作婚后居住的住房
E.婚后某一方通過贈與所得的財(cái)產(chǎn)
A.定期召開居民大會和座談會,吸引居民對社區(qū)問題的關(guān)注
B.從與居民利益緊密關(guān)聯(lián)的事情入手,提高居民的參與意愿
C.提供充足的資金支持和補(bǔ)助,增強(qiáng)居民的參與動機(jī)
D.采用個別培訓(xùn)和小組培訓(xùn),幫助居民了解社區(qū)知識
E.展開宣傳,鼓勵居民與家庭成員一同參與
A.與轄區(qū)單位和政府機(jī)關(guān)建立互動關(guān)系
B.培育社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織,提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.促進(jìn)社區(qū)鄰里之間交流、溝通與合作
D.挖掘社區(qū)人力資源,培養(yǎng)社區(qū)骨干
E.協(xié)調(diào)居委會與物業(yè)、業(yè)委會的關(guān)系
A.促進(jìn)人際交往
B.社會控制
C.運(yùn)用團(tuán)體動力
D.帶來的轉(zhuǎn)變更持久
E.影響個人轉(zhuǎn)變
A.去自我中心
B.自我意識發(fā)展
C.性別認(rèn)同發(fā)展
D.道德發(fā)展
E.人際交往擴(kuò)大
A.家庭環(huán)境
B.同輩群體
C.大眾傳媒
D.社區(qū)文化
E.學(xué)校氛圍
A.所有人都有其基本的人性需要
B.人有不同的潛能
C.自我實(shí)現(xiàn)必須通過潛能的發(fā)展和成長過程才能完成
D.基本人性需要的滿足及和諧的成長,必須依靠社會所提供和保護(hù)的機(jī)會,才能得到保障
E.人有與生俱來的動力和責(zé)任以實(shí)現(xiàn)其本能
最新試題
社會工作者小張負(fù)責(zé)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。
“雙減”實(shí)施來,社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來的變化,小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策,另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪,了解家長們的問題和需求,并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有()。
幸福家園社區(qū)召開居民大會商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類要求的居民沒有用,反而會增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度,希望居委會能出面協(xié)助一起解決這個問題。社會工作者小張聽后,問道:“您剛才說希望居委會能出面解決問題,那您希望居委會在哪些方面做工作呢?”這運(yùn)用的技巧是()。
小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強(qiáng)烈,已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作,根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中,正確的有()
國際社會工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會工作教育協(xié)會(IASSW)在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會正義”的正確理解有()。
社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。
某小組目標(biāo)旨在提升家長教育子女的技巧,在一次組員分享活動中,組員甲說:“我覺得自己真失敗,根本無法成為一個好媽媽。”組員乙說:“我也有同樣感覺,當(dāng)一個好家長太難,真是力不從心?!苯M員丙接著說:“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多,我不知道怎么才能跟他溝通了?!苯又?,社會工作者問:“你們的發(fā)言說到各種感覺,能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情?”社會工作者運(yùn)用的提問技巧類型是()。
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。