我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。

洋務(wù)運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭，西方列強也隨之侵入我國。

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。

普朗克量子理論認為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

絕對零度是不可能達到的。