洋務(wù)運(yùn)動的深刻啟示：只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。

我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。

“曼哈頓工程”是氫彈制造計(jì)劃。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。

（1936-1939）有三個(gè)科學(xué)家，分別用中子轟擊鈾，實(shí)現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）

英國物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

普朗克量子理論認(rèn)為：物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí)，能量是（）變化的

愛因斯坦相對論認(rèn)為，對于任何慣性系，自由空間中的光速不變。

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。