問答題一位化學教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實驗室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）請你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請設(shè)計實驗，證明你的假設(shè)。

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2.單項選擇題下列不屬于教學設(shè)計工作一般步驟的是（）。

A.設(shè)計教學目標
B.設(shè)計教學媒體
C.設(shè)計教學策略
D.設(shè)計教學模式

3.單項選擇題在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應(yīng)的課程模塊是（）。

A.化學1
B.化學與技術(shù)
C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
D.化學2

4.單項選擇題下列與化學反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是（）。

A.生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量
B.放熱反應(yīng)的反應(yīng)速率總是大于吸熱反應(yīng)的反應(yīng)速率
C.應(yīng)用蓋斯定律，可計算某些難以直接測量的反應(yīng)焓變
D.同溫同壓下，H2>（g）+Cl2（g）＝2HCl（g）在光照和點燃條件下的△H不同

5.單項選擇題

下圖中，兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下：a極：Cu2++2e-＝Cu；b極：Fe-2e-＝Fe2+，則以下說法中不正確的是（）。

A.該裝置一定是原電池
B.a極上一定發(fā)生還原反應(yīng)
C.a、b可以是同種電極材料
D.該過程中能量的轉(zhuǎn)換可以是電能轉(zhuǎn)化為化學能

最新試題

化學教學語言是實現(xiàn)教學目的的重要工具，下列關(guān)于它的基本特點的敘述不正確的是（）。

題型：單項選擇題

為適應(yīng)21世紀科學技術(shù)和社會發(fā)展的需要，要求教師必須轉(zhuǎn)變角色，由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學課程標準實驗教科書中提出，為化學教師創(chuàng)造性的教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）化學教學研究中較為常見的方法有哪些？（2）談?wù)劵瘜W教學研究的意義。

題型：問答題

通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。

題型：單項選擇題

（）既是課程的出發(fā)點，又是課程的歸宿。

題型：單項選擇題

關(guān)于高中化學課程，以下敘述正確的是（）。

題型：單項選擇題

問題：（1）寫出通過本課的學習，學生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學重點和難點。（3）設(shè)計一個運用舊知識引入新課的教學片段。

題型：問答題

在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應(yīng)的課程模塊是（）。

題型：單項選擇題

設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述正確的是（）。

題型：單項選擇題

將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是（）。

題型：單項選擇題

問題：（1）該老師通過創(chuàng)設(shè)情境導入課程，試說明情境教學時應(yīng)注意的問題。（2）在應(yīng)用多媒體演示實驗時，教師應(yīng)遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？

題型：問答題