A.反應(yīng)液使紅色石蕊試紙變藍(lán)色
B.反應(yīng)液使藍(lán)色石蕊試紙變紅色
C.反應(yīng)后，靜置，反應(yīng)液分為兩層
D.反應(yīng)后，靜置，反應(yīng)液不分層

A.0.1mol氧氣與足量的鈉反應(yīng)得電子數(shù)一定為0.4N_A
B.0.1molNa₂CO₃固體中共價(jià)鍵數(shù)為0.4N_A
C.0.1mol·L^-1FeCl₃溶液制成膠體，含有Fe（OH）₃膠粒數(shù)一定小于0.1N_A
D.0.1mol甲基中含有電子數(shù)為0.7N_A

A.Mg²⁺
B.Ca²⁺
C.Na⁺
D.Fe³⁺

A.1mol氧氣與金屬鈉反應(yīng)，氧氣得到的電子數(shù)一定是4N_A
B.常溫下，92gNO₂和N₂O₄混合氣體中含有氧原子數(shù)為2N_A
C.在H₂O₂+Cl₂＝2HCl+O₂反應(yīng)中，每生成16g氧氣，則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2N_A
D.100mL18.4mol·L^-1的硫酸與足量銅反應(yīng)，生成二氧化硫的分子數(shù)小于0.92N_A

A.開發(fā)新的能源
B.合成新材料
C.空間形式和數(shù)量關(guān)系
D.防治環(huán)境污染

A.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
B.讓學(xué)生自主選擇課程
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.充分的給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)

A.紙筆診斷性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
B.紙筆總結(jié)性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
C.檔案袋評(píng)價(jià)
D.活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)

A.安置性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)試
C.診斷性測(cè)試
D.總結(jié)性測(cè)試

A.能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的化學(xué)教學(xué)情景
B.能激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
C.能為學(xué)生檢驗(yàn)化學(xué)理論、驗(yàn)證化學(xué)假說，提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)
D.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和發(fā)展科學(xué)探究能力的重要途徑

A.激發(fā)教學(xué)
B.情景教學(xué)
C.探究教學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)