19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內(nèi)大學教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。

對中國古代科學技術發(fā)展走向最高峰形成促進作用的因素有（）。

針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”，愛因斯坦之前，科學家做出的努力有（）。

西方近代科學傳入中國后，其代稱包括（）。

古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻就是溝通與交流的渠道。

物理學革命的成果滲透到天文學、化學、生物學等自然科學領域，出現(xiàn)了新興的交叉學科和邊緣學科，比如（）。

中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術體系中的核心學科有（）。

牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。

在大學中，傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學院是（）。

大氣壓做功有自身的局限，是瓦特改良蒸汽機所面臨的主要難題。