單項(xiàng)選擇題化學(xué)教師在引導(dǎo)學(xué)生探究金屬鈉與水的反應(yīng)原理時(shí),采用了實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式:創(chuàng)設(shè)情景→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→M→驗(yàn)證假說(shuō)→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用;其中M是指()。

A.科學(xué)與抽象
B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.提出假說(shuō)
D.創(chuàng)新思維


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3.問(wèn)答題

閱讀下列三個(gè)材料,按要求完成任務(wù)。
材料一普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用的意義,了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì),認(rèn)識(shí)乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。
【活動(dòng)建議】①查閱資料:利用石油裂解產(chǎn)物乙烯制取重要的化工產(chǎn)品。
②實(shí)驗(yàn)探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)。
材料二某版本教科書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系
第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第二章化學(xué)反應(yīng)與能量
第三章有機(jī)化合物
第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物--甲烷
第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料
第三節(jié)生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物
第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物
材料三某版高中實(shí)驗(yàn)教科書(shū),《化學(xué)》第三章第一節(jié)"最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物--甲烷"部分片段
在通常情況下,甲烷比較穩(wěn)定,與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑不反應(yīng),與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿也不反應(yīng)。但是在一定條件下,甲烷也會(huì)發(fā)生某些反應(yīng)。
1.甲烷的氧化反應(yīng)
甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料,通常情況下,1mol甲烷在空氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水,放出890kJ熱量。
2.甲烷的取代反應(yīng)
科學(xué)探究
向2支盛有甲烷的試管中(其中一支用黑紙包好),分別快速加入0.5gKMnO和1mL濃鹽酸,然后迅速輕輕塞上膠塞,放在試管架上;沒(méi)有包黑紙的試管在室內(nèi)光線(xiàn)(日光燈)照射下,或用高壓汞燈的紫外線(xiàn)照射;等待片刻,觀察現(xiàn)象。
1.你從實(shí)驗(yàn)中能得到哪些信息?
2.從所得實(shí)驗(yàn)信息中你能得到哪些啟示?
要求:
(1)確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。
(2)確定本課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。
(3)寫(xiě)出科學(xué)探究的現(xiàn)象,并寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式。
(4)由上述發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是哪種,并說(shuō)出其概念。
(5)給本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入方式。

5.問(wèn)答題

下面是銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案。
(1)實(shí)驗(yàn)用品:試管、2%的AgNO3溶液、2%的稀氨水、乙醛、玻璃棒、玻璃杯、酒精燈、鐵架臺(tái)和石棉網(wǎng)
(2)實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
①首先在一支潔凈的試管里加入1mL2%的AgNO3溶液,然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%的稀氨水,至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止,再滴入3滴乙醛,振蕩后把試管放在熱水浴中溫?zé)幔ㄈ鐖D一所示)。
②再另取一支潔凈的試管,在試管里同樣加入1mL2%的AgNO3溶液,然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%的稀氨水,至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止,再滴入3滴乙醛,振蕩后向試管內(nèi)插入一根玻璃棒,再把插有玻璃棒的試管一起放在熱水浴中溫?zé)幔ㄈ鐖D二所示)。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),我組織學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作。當(dāng)試管在熱水浴中溫?zé)崃艘欢螘r(shí)間以后,我們觀察到了這樣的現(xiàn)象:在圖一實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)壁產(chǎn)生了銀鏡;在圖二實(shí)驗(yàn)中,除了在試管內(nèi)壁產(chǎn)生了銀鏡外,在玻璃棒外壁也產(chǎn)生了銀鏡。
(1)該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是什么?
(2)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有哪些?

最新試題

問(wèn)題:(1)該教學(xué)案例中,教師采用提問(wèn)的方式引入課題,教師在進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?(2)化學(xué)課堂上經(jīng)常采用演示來(lái)完成教學(xué),其構(gòu)成要素及基本的類(lèi)型有哪些?(3)作為化學(xué)教師,在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施時(shí),有哪些基本要求?

題型:?jiǎn)柎痤}

下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說(shuō)法中不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)題:(1)試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(2)說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)除了材料中已用課堂導(dǎo)入方案,請(qǐng)列舉一種本節(jié)課的課堂導(dǎo)入案例。(4)對(duì)(3)題中化學(xué)課堂導(dǎo)入案例進(jìn)行評(píng)價(jià)。

題型:?jiǎn)柎痤}

關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開(kāi)發(fā)利用。下列說(shuō)法中正確的是()。①甲烷屬于烴類(lèi)②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中化學(xué)課程中,側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識(shí)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)教學(xué)板書(shū)的設(shè)計(jì)原則不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題