請給出關于“二元一次方程與一次函數(shù)”的教材分析。

請以人教版中的“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”為課題寫一個完整的教學設計。

某老師在設計“函數(shù)單調(diào)性”一節(jié)的教學設計時，教學目標之一為“理解函數(shù)單調(diào)性概念”。請問這樣設計是否合適？理由是什么？如果不合適，請你給予改進。

閱讀以下“線面平行的判定定理”的教學過程設計，回答問題。問題：（1）填寫教學過程中的設計意圖。（2）分析本次教學的重難點。（3）請根據(jù)此教學過程寫一個教學反思。