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問(wèn)答題
【論述題】高中的統(tǒng)計(jì)與初中的統(tǒng)計(jì)有哪些區(qū)別？
答案：
在義務(wù)教育階段，學(xué)生通過(guò)豐富的實(shí)例，初步感受了抽樣的必要性；學(xué)習(xí)了象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、頻率分...
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問(wèn)答題
【論述題】為什么說(shuō)平面向量改變了中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)？
答案：
向量是近代數(shù)學(xué)中重要和基本的數(shù)學(xué)概念之一，是溝通代數(shù)和幾何的一種工具。向量作為一個(gè)既有方向又有大小的量，在現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】結(jié)合實(shí)例談?wù)劊诟咧姓n程教學(xué)中，為什么不強(qiáng)調(diào)幾何概型，而強(qiáng)調(diào)隨機(jī)模擬的思想？
答案：
在高中課程的教學(xué)中，應(yīng)對(duì)模擬的思想給予特別的關(guān)注，這個(gè)思想十分重要。典型的例子是用幾何概率來(lái)計(jì)算平面圖形的面積，它很直觀...
