A.化學(xué)鍵是分子與分子之間的作用力
B.形成物質(zhì)中的化學(xué)鍵時(shí).要吸收能量
C.化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因
D.形成或斷裂同一種化學(xué)鍵，放出或吸收的熱量是不相等的，這是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因
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A.是發(fā)熱反應(yīng)
B.是吸熱反應(yīng)
C.是放熱反應(yīng)
D.處于平衡狀態(tài)
A.①②③④⑤
B.①②⑤
C.②
D.②③
20℃時(shí)，將0.1mol／LNa2SO3溶液10mL和0.1mol／LH2SO4溶液10mL混合，2min后溶液出現(xiàn)明顯渾濁（發(fā)生的反應(yīng)為
）。已知溫度每升高10℃，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率增大到原來的2倍。那么50℃時(shí)，同樣的反應(yīng)，要明顯地出現(xiàn)渾濁，所需時(shí)間是（）。
A.48s
B.40s
C.20s
D.15s
已知反應(yīng)
，若反應(yīng)速率分別用v（NH3）、v（O2）、v（NO）、v（H2O）表示，則下列正確的關(guān)系是（）。
A.
B.
C.
D.
在25℃時(shí)，密閉容器中X、Y、Z三種氣體的濃度如下表：下列說法錯(cuò)誤的是（）。
A.反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，X的轉(zhuǎn)化率為50%
B.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
C.反應(yīng)可表示為X+3Y
2Z，平衡常數(shù)為1600
D.增大壓強(qiáng)使平衡向生成Z的方向移動(dòng)，平衡常數(shù)增大
在容積為2L的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)
，其他條件不變，在300℃和500℃時(shí)，物質(zhì)的量n（CH3OH）--反應(yīng)時(shí)間t的變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（）。
A.該反應(yīng)的ΔH＞0
B.其他條件不變，升高溫度，反應(yīng)的平衡常數(shù)增大
C.300℃時(shí)，0～t1min內(nèi)CH3OH的平均生成速率為
D.A點(diǎn)的反應(yīng)體系從300℃升高到500℃，達(dá)到平衡時(shí)
減小
25℃時(shí)，用濃度為0.1000mol／L的NaOH溶液滴定20.00mL濃度均為0.1000mol／L的三種酸HX、HY、HZ，滴定曲線如圖所示。下列說法不正確的是（）。
A.在相同溫度下，同濃度的三種酸溶液的導(dǎo)電能力順序：HZ＞HY＞HX
B.根據(jù)滴定曲線，可得Ka（HY）≈10-5
C.將上述HX、HY溶液等體積混合后，用NaOH溶液滴定至HX恰好完全反應(yīng)時(shí)：c（Y-）＞c（X-）＞c（OH-）＞c（H+）
D.HY與HZ混合，達(dá)到平衡時(shí)：
A.NaHCO3
B.NaHSO4
C.CuSO4
D.Ca（NO3）2
已知
，現(xiàn)把等物質(zhì)的量的CuSO4、FeCl3和Zn置于水中，充分反應(yīng)后，反應(yīng)器中所得混合物除了SO
、Cl-外還有（）。
A.Zn2+、Cu、Fe2+
B.Zn2+、Cu2+、Fe、Fe2+
C.Zn2+、Cu2+、Fe2+
D.Zn2+、Cu2+、Cu、Fe2+
鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，在冶煉金屬鈦時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)TiO2+2Cl2+2C
TiCl4+2X，其中X的化學(xué)式是（）
A.CO2
B.ClO2
C.TiO
D.CO
最新試題
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中必須十分重視安全問題和環(huán)境保護(hù)問題。下列實(shí)驗(yàn)問題處理方法正確的是（）。
下面是關(guān)于中和滴定的實(shí)驗(yàn)敘述：取25mL未知濃度的HCl溶液，下列操作中有錯(cuò)誤的是（）。a．放入錐形瓶中，此瓶需事先用蒸餾水洗凈。b．并將該瓶用待測(cè)液潤洗過。c．加入幾滴酚酞作指示劑。d．取一支酸式滴定管，經(jīng)蒸餾水洗凈。e．直接往其中注入標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液，進(jìn)行滴定。f．一旦發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成粉紅色，即停止滴定，記下數(shù)據(jù)。
某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是（）。
下列實(shí)驗(yàn)中膠頭滴管需插入液面以下的是（）。
下列實(shí)驗(yàn)裝置中，描述正確的是（）。
完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的裝置或儀器（夾持裝置已略去）正確的是（）。
豐富多彩的顏色變化增添了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，下列有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是（）。①新制氯水久置后→淺黃綠色消失②淀粉溶液遇碘化鉀→藍(lán)色③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色
進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意安全問題，可以從試劑的存放、使用、實(shí)驗(yàn)操作和廢棄物的處理等方面考慮，下列說法合理的是（）。①KMnO4和H2S不能一起存放；②取用化學(xué)試劑不能用手直接去?。虎鄄荒苤苯佑帽亲勇凷O2的氣味；④點(diǎn)燃H2前要驗(yàn)純；⑤加熱液體要放碎瓷片；⑥有加熱和洗氣（或氣體吸收）裝置的實(shí)驗(yàn)要防止倒吸；⑦稀釋濃硫酸時(shí)要使水慢慢沿器壁流入硫酸中。
“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可做出如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)．撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是（）。
物質(zhì)的分離、提純對(duì)于人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究具有十分重要的意義。由于生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究的目的不同，對(duì)物質(zhì)的分離和提純從方法技術(shù)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都有不同的要求。例如，用于化學(xué)分析的各種試劑由于對(duì)分析結(jié)果準(zhǔn)確程度的要求不同，對(duì)其質(zhì)量和生產(chǎn)的方法、技術(shù)就有不同的要求，實(shí)際生產(chǎn)中所需關(guān)注的問題也就不同。下列各項(xiàng)中，括號(hào)內(nèi)是分離、提純所需物質(zhì)最需解決的問題，其中不正確的是（）。