A.3V，1.8J
B.3V，3.6J
C.6V，1.8J
D.6V，3.6J
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A.通過導(dǎo)線截面的電量越多.電流越大
B.電子運(yùn)動的速率越大，電流越大
C.單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電量越多，導(dǎo)體中的電流越大
D.因?yàn)殡娏饔蟹较?，所以電流是矢?/p>
如圖所示，電子從負(fù)極板邊緣垂直射入勻強(qiáng)電場.恰好從正極板邊緣飛出?，F(xiàn)在若使兩極板間的距離變?yōu)樵瓉淼?倍，兩極板的電壓保持不變，電子入射的方向和位置不變，且電子仍恰從正極板邊緣飛出，則電子入射速度大小應(yīng)為原來的（）
A.
B.
C.
D.2倍
在一個電場中的a、b、c、d四點(diǎn)分別引入檢驗(yàn)電荷時，測得的檢驗(yàn)電荷所受電場力跟其電荷量的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示，下列敘述正確的是（）
A.這個電場是勻強(qiáng)電場
B.四點(diǎn)場強(qiáng)大小關(guān)系是Ed>Ea>Eb>Ec
C.四點(diǎn)場強(qiáng)大小關(guān)系是Ea>Eb>Ed>Ec
D.無法確定四個點(diǎn)的場強(qiáng)大小關(guān)系
如圖是利用滑輪組勻速提升水中圓柱體M的示意圖，滑輪組同定在鋼架上，滑輪組中的麗個滑輪質(zhì)量相等，繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為900N，連接圓柱體M與動滑輪掛鉤的繩子能承受的最大拉力為3000N。圓柱體M高為3m，底面積為0.02m2，密度為4.5×103kg/m3，在繩端拉力F作用下，圓柱體M從其下表面距水面15m處勻速上升到其上表面與水面相平的過程中用了3min，在這個過程中，拉力F的功率為160W，滑輪組的機(jī)械效率為η，鋼架對定滑輪的拉力為T。在圓柱體M被緩慢拉出水的過程中，圓柱體M的下表面受到水的壓強(qiáng)為p。不計(jì)繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力，g取10N/kg。下列選項(xiàng)中正確的是（）
A.壓強(qiáng)υ的最小值為15000Pa
B.拉力T的大小為2700N
C.拉F的大小為640N
D.滑輪組的機(jī)械效率為90%
一列簡諧橫波在t=0時的波形圖如圖所示。介質(zhì)中χ=2m處的質(zhì)點(diǎn)P沿y軸方向做簡諧運(yùn)動的表達(dá)式為y=10sin（5πt）cm。關(guān)于這列簡諧波，下列說法正確的是（）
A.周期為4.0s
B.振幅為20cm
C.傳播方向沿χ軸負(fù)向
D.傳播速度為10m/s
最新試題
如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中（）
舉例說明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點(diǎn)
一金屬圓環(huán)水平固定放置，現(xiàn)將一豎直的條形磁鐵，在圓環(huán)上方沿圓環(huán)軸線從靜止開始釋放，在條形磁鐵穿過圓環(huán)的過程中，條形磁鐵與圓環(huán)（）
關(guān)于靜電場，下列結(jié)論普遍成立的是（）
一個帶電粒子兩次以同樣的垂直于場線的初速度分別穿越勻強(qiáng)電場區(qū)和勻強(qiáng)磁場區(qū)，場區(qū)的寬度均為L，偏轉(zhuǎn)角度均為a，則E：B=（）
物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后，將一金屬環(huán)套置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)，閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn)，他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)僅顫動一下，并不跳起，對比老師的演示實(shí)驗(yàn)，下列四個選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未跳動的原因可能是（）
將1cm3的油酸溶于酒精，制成200cm3的油酸酒精溶液。已知1cm3的溶液有50滴，今取一滴油酸酒精溶液滴到水面上，隨著酒精溶予水，油酸在水面上形成一單分子層，已測出這一薄層的面積為0.2m2，由此可算出油酸分子的直徑為多少？
某電場的電場線分布如圖所示，以下說法正確的是（）