問(wèn)答題

下面是兩個(gè)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的案例:
【案例1】消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)教學(xué)目標(biāo):
(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解消費(fèi)者享有哪些合法權(quán)益,知道什么是安全保障權(quán)、知情權(quán)、自主交易權(quán)、公平交易權(quán)、獲得賠償權(quán)、依法結(jié)社權(quán)、獲得知識(shí)權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)、監(jiān)督批評(píng)權(quán),知道什么是消費(fèi)者合法權(quán)益的國(guó)家保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、自我保護(hù);
(2)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
(3)通過(guò)消費(fèi)者合法權(quán)益的國(guó)家保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
【案例2】能自律,得自由教學(xué)目標(biāo):
(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得什么是紀(jì)律,自由和紀(jì)律是不可分割的,自律才能有自由,理解自律與自由的關(guān)系;
(2)通過(guò)自由與自律的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)觀察分析問(wèn)題的能力;
(3)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守紀(jì)律的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。
問(wèn)題:【案例1】和【案例2】分別設(shè)計(jì)了課程的教學(xué)目標(biāo),請(qǐng)對(duì)比分析這兩種設(shè)計(jì)方法,并舉例說(shuō)明。


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1.問(wèn)答題閱讀材料,回答問(wèn)題。創(chuàng)新社會(huì)管理,共建活力中國(guó),共享和諧社會(huì)隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型加快,社會(huì)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜,社會(huì)管理面臨新的挑戰(zhàn)。從管控到服務(wù),成為社會(huì)管理的必然趨勢(shì)。兩年前,T市將市區(qū)街道辦全部撤銷(xiāo),將人、財(cái)、物等資源下沉到社區(qū)。社區(qū)居委會(huì)由居民依法選舉產(chǎn)生,社區(qū)內(nèi)的大事要事,均需居民會(huì)議或居民代表會(huì)議討論通過(guò),管理人員的業(yè)績(jī)考核權(quán)也交給了居民。社區(qū)內(nèi)設(shè)立了公共服務(wù)大廳,將適宜社區(qū)辦理的多項(xiàng)行政職能分解到就業(yè)、救濟(jì)等服務(wù)窗口,并有專人負(fù)責(zé)各片區(qū)的信息采集、安全及上門(mén)服務(wù)。社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方將黨員、干部、志愿者等組織起來(lái)為居民提供全方位的服務(wù)。在政府引導(dǎo)下,社區(qū)基金會(huì)、個(gè)性化調(diào)解室等社會(huì)組織發(fā)展起來(lái),成為提供社會(huì)服務(wù)的重要平臺(tái)。兩年來(lái),該市社區(qū)服務(wù)能力明顯增強(qiáng),居民幸福感顯著上升。問(wèn)題:(1)聯(lián)系材料,運(yùn)用"尋覓社會(huì)的真諦"的知識(shí),說(shuō)明T市是如何推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的。(2)從政治生活角度,說(shuō)明T市進(jìn)行上述社會(huì)管理創(chuàng)新的意義。
4.問(wèn)答題

111[材料分析題]某老師的《世界文化之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)如下:
(1)活動(dòng)準(zhǔn)備:教師適當(dāng)提供相關(guān)背景資料,如有關(guān)網(wǎng)址、參考建議、教學(xué)目標(biāo)等。
(2)確定研究主題:學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的民族或國(guó)家,通過(guò)各種途徑收集資料,既可以單獨(dú)進(jìn)行,也可以小組形式進(jìn)行。
(3)搜集整理資料:學(xué)生將查找到的相關(guān)資料進(jìn)行整合,編成手抄報(bào),進(jìn)行成果展示。有能力、有條件的同學(xué),還可制作成PowerPoint課件或網(wǎng)頁(yè),插入圖片、影片或聲音等,全方位地介紹有關(guān)文化。
(4)匯編成冊(cè):教師將全部手抄報(bào)裝訂成冊(cè),匯編成一本《世界文化薈萃》。在編制《世界文化薈萃》時(shí),可在相關(guān)頁(yè)面設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),按一定的邏輯順序編排,使之成為一本有審美價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和紀(jì)念意義的集子。
(5)班內(nèi)交流:組織學(xué)生作品進(jìn)行課堂交流,盡可能讓更多的學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會(huì)?!妒澜缥幕C萃》作為班級(jí)資料,學(xué)生在平時(shí)可以相互傳閱,分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),體會(huì)成功的喜悅。
請(qǐng)你分析:此節(jié)課該教師主要采用了什么教學(xué)方法?此教學(xué)法的內(nèi)涵及其基本要求是什么?

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物價(jià)是反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的重要指標(biāo),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的“晴雨表”。作為晴雨表的物價(jià),可以準(zhǔn)確反映出()。

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結(jié)合材料一,從文化生活的角度,說(shuō)明央視打造《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的文化價(jià)值。

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2019年7月,良渚古城遺址申遺成功。至此,中國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)5處,位居世界第一。申遺成功后,游客可通過(guò)預(yù)約進(jìn)入良渚古城遺址公園,一睹中國(guó)新石器時(shí)代早期區(qū)域城市文明。良渚古城遺址()。①是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱②對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義③其獨(dú)特的藝術(shù)成就蘊(yùn)含著中華民族的智慧④佐證了世界人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感

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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“生存還是毀滅,這是一道永恒的選擇題。以至于到最后,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇,選擇無(wú)處不在。”面對(duì)人生道路,我們應(yīng)()。①做出理性判斷,科學(xué)選擇②超越自身能力,敢于選擇③突破條件制約,大膽選擇④把握時(shí)代脈搏,主動(dòng)選擇

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合材料和相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政府所謂“公平貿(mào)易”的認(rèn)識(shí)。

題型:?jiǎn)柎痤}

實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根基。振興實(shí)體經(jīng)濟(jì),必須牽住創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”,依靠創(chuàng)新推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

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為適應(yīng)人民幣流通使用發(fā)展變化,我國(guó)將發(fā)行2019年版第五套人民幣,涉及50元、20元等面值。在保持主圖案等要素不變的前提下,對(duì)票面效果、防偽特征等進(jìn)行調(diào)整,以提高防偽能力和印制質(zhì)量。對(duì)此理解正確的是()。

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《尚書(shū)?洪苑》認(rèn)為,水、火、木、金、土是世界的本原。這一觀點(diǎn)屬于()。

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數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)家提供了全新的創(chuàng)作媒介和理念。某藝術(shù)家的作品《神經(jīng)風(fēng)景》通過(guò)將神經(jīng)元數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為虛構(gòu)的景觀,對(duì)思想、記憶,情感這些無(wú)形的東西進(jìn)行表達(dá),將心靈的無(wú)形性與其潛在的物理對(duì)應(yīng)物進(jìn)行對(duì)比,是數(shù)字重建神經(jīng)元的視覺(jué)解釋,這說(shuō)明()。①意識(shí)內(nèi)容變化本質(zhì)上是客觀存在的變化②現(xiàn)代科技增強(qiáng)了人的意識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性③意識(shí)反映客觀存在的方式受到科技發(fā)展水中的深刻影響④藝術(shù)創(chuàng)作是按照創(chuàng)作者的意圖改造客觀世界的觀念活動(dòng)

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