A.2人
B.3人
C.4人
D.5人
E.6人
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A.社區(qū)護理的對象包括社區(qū)中的健康人群和患病人群
B.社區(qū)護士需要與社區(qū)管理者密切協(xié)調(diào)
C.社區(qū)護士可能需要進入居民家庭提供護理服務(wù)
D.社區(qū)護理的目標是減少殘障
E.社區(qū)護理的工作重點是提供預(yù)防性服務(wù)
A.可建立病因假說
B.需要的樣本量較小
C.適用于罕見病研究
D.可得出因果關(guān)系的結(jié)論
E.可為進一步隊列研究提供線索
A.人們可通過觀察別人進行學習
B.人的行為都指向一個特定的目標
C.行為最終都能變?yōu)樽晕艺{(diào)節(jié)的行為
D.學習是一個內(nèi)在過程,最終必然會改變行為
E.強化和懲罰對行為既有直接作用,也有間接作用
A.血糖值
B.同伴教育
C.患者的年齡
D.患者服藥情況
E.患者飲食情況
A.知識是建立積極信念和態(tài)度的基礎(chǔ)
B.知識和信念是行為產(chǎn)生的必要條件
C.具有積極的信念,才能主動形成健康行為
D.知識轉(zhuǎn)化為行為的過程受多種因素影響
E.有了正確的知識和信念,行為必然會改變
最新試題
某時期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同時期內(nèi)患某病的病人數(shù)×100%表示()。
在社會認知理論中,實現(xiàn)自我控制的最重要因素是()。
存在于19世紀中期以前,由家庭主婦對患病的家人進行照顧,此期為()。
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
在“同伴教育對糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自變量是()。
反映健康教育廣度的指標是()。
用于反映健康教育廣度的指標是()。
觀察期間新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù)×100%表示()。
反映人群對衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標是()。
出現(xiàn)于19世紀末,向地段居民提供醫(yī)療護理和預(yù)防保健服務(wù),此期為()。