A.知識(shí)與技能
B.過(guò)程與方法
C.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
D.體驗(yàn)與創(chuàng)造
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A.自動(dòng)教學(xué)機(jī)器
B.程序教學(xué)機(jī)器
C.電視、電影
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)媒體
D.教學(xué)研究
A.演示法
B.示范法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.討論法
A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略在層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化
D.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
最新試題
在《大寫意荷花》一課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，了解中國(guó)畫潑墨的獨(dú)特表現(xiàn)手法所屬的目標(biāo)維度是（）。
教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）。
某老師在《文具設(shè)計(jì)》一課中，展示實(shí)物并利用教具呈現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程，這種教學(xué)方法是（）。
在教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總（）稱是。
在線描教學(xué)中，某老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中采取“先聽后畫”的策略。據(jù)此，教師讓學(xué)生分組聆聽MP3中不同的聲音，通過(guò)體驗(yàn)與聯(lián)系，討論后用線描的方式表現(xiàn)所聽到的事物。此案例反映的教學(xué)策略和教學(xué)方法之間的關(guān)系是（）。