A.青、黃、赤、白、黑
B.仁、義、禮、智、信
C.金、木、水、火、土
D.宮、商、角、徵、羽
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A.《資治通鑒》
B.《永樂(lè)大典》
C.《古今圖書(shū)集成》
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A.《競(jìng)選州長(zhǎng)》
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D.《永別了,武器》
A.《靜夜思》
B.《天凈沙·秋思》
C.《山居秋暝》
D.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
A.蝙蝠
B.鯨
C.蜂鳥(niǎo)
D.海豹
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
最新試題
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說(shuō)法正確的有()。
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。
從該案例得到啟示有()。
從該案例中得到的啟示有()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí),由高到低排序正確的是()。
陽(yáng)光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來(lái)學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩(shī)歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開(kāi)展綜合實(shí)踐考察,學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動(dòng)物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來(lái)的植物做成標(biāo)本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科技小論文;語(yǔ)文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會(huì)帶學(xué)生到蓮花湖寫(xiě)生……由此可見(jiàn)陽(yáng)光小學(xué)實(shí)施的課程類型有()。
教育目的應(yīng)闡明()。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是()。