A.各個組成部分的構成比之和等于100%或1
B.各個組成部分的構成比之和小于100％或1
C.各個組成部分的構成比之和大于100％或1
D.各個組成部分的構成比之和大于或小于100%或1
E.以上都不對
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A.F=0
B.F<1
C.F=1
D.F>1
E.F<1.96
A.（b-1）（k-1）
B.b-1
C.N-k
D.k-1
E.N-1
A.個體差異
B.抽樣誤差
C.測量誤差
D.隨機誤差
E.處理因素的作用
A.析因設計
B.隨機區(qū)組設計
C.交叉設計
D.完全隨機設計
E.序貫試驗
A.兩總體均數的差別有統(tǒng)計學意義
B.兩樣本均數的差別無統(tǒng)計學意義
C.兩樣本均數的差別有統(tǒng)計學意義
D.兩總體均數的差別無統(tǒng)計學意義
E.未給出自由度，無法進行統(tǒng)計推斷
A.兩總體均數確有差別時，按α水準發(fā)現這種差別的能力
B.兩總體均數確有差別時，按1-β水準發(fā)現這種差別的能力
C.與α有關
D.與樣本例數有關
E.與兩總體均數間的位置有關
A.建立檢驗假設，確定檢驗水準
B.對總體參數的可信區(qū)間作出估計
C.選定檢驗方法，計算檢驗統(tǒng)計量
D.直接計算P值
E.確定P值，作出統(tǒng)計推斷結論
A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.一定要計算檢驗統(tǒng)計量
B.檢驗水準的符號為β
C.P可以事先確定
D.備擇假設用H表示
E.假設檢驗是針對總體的特征進行
A.二者均反映抽樣誤差的大小
B.總體標準差不變時，增大樣本例數可以減小標準誤
C.總體標準差增大時，總體的標準誤也增大
D.樣本例數增大時，樣本的標準差和標準誤都會減小
E.標準差用于計算可信區(qū)間，標準誤用于計算參考值范圍