A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.近期效果評(píng)價(jià)
E.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)
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A.預(yù)防接種
B.戒煙行為
C.合理營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食
D.駕車(chē)系安全帶
E.火災(zāi)自救行為
A.歷史性因素
B.測(cè)試因素
C.統(tǒng)計(jì)回歸因素
D.成熟因素
E.偏倚
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測(cè)規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評(píng)價(jià)規(guī)劃的近期和中期效果
D.評(píng)價(jià)規(guī)劃的遠(yuǎn)期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
A.政策資源
B.財(cái)力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時(shí)間資源
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
最新試題
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
這種預(yù)防屬于()
測(cè)得體重>平均值+2S是()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過(guò)健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
下列屬于艾滋病高危人群的是()
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗(yàn)的常用方法()
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()