《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》指出，初中思想品德課對學生健康成長所發(fā)揮的作用主要有（）。①確立正確的政治方向②培養(yǎng)良好的道德品質③養(yǎng)成文明的行為習慣④形成正確的世界觀⑤樹立科學的人生觀、價值觀

下列屬于課程標準所規(guī)定的教學建議的是（）。

“成長中的我”課程標準包括（）。①認識自我②自尊自強③心中有法④權利與義務

思想品德教材要通過大量的生活實例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識，既要有文字描述，也要適當配以圖片，有條件的還要開發(fā)相應的音像資源；教材應選擇典型案例，設計開放性情境，激發(fā)學生自學的熱情。這體現(xiàn)了思想品德教材編寫的（）特點。

思想品德課程的內容結構包括（）。①心理健康②倫理道德③法律④國情⑤教育

初中生“逐步擴展的生活”包括哪些方面？

思想品德課程的特點是（）。①思想性②人文性③實踐性④綜合性

情緒產(chǎn)生的基礎是（）。

國情部分的教材處理，需要注意哪些問題？

思想品德課的導向性功能主要包括（）。①目標導向②價值導向③行為導向④實踐導向