A.保證
B.暗示
C.解釋
D.鼓勵
E.教育
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A.使咨詢關系有利于咨詢的進行
B.試圖建立咨詢關系以外的關系
C.以自己的價值觀評判來訪者
D.讓彼此更加了解，有助于咨詢的進行
E.讓來訪者更加信任咨詢師
A.有強烈的責任心
B.自我平衡的能力
C.靈活多變的能力
D.自我控制的能力
E.善于觀察的能力
A.合理表達了對來訪者的尊重
B.能夠與來訪者建立良好的咨訪關系
C.沒有持中立的態(tài)度
D.有自知之明
E.咨詢師很坦誠
A.咨詢師對來訪者太挑剔
B.咨詢師缺乏職業(yè)道德
C.咨詢師不能平等的尊重每位來訪者
D.咨詢師有自知之明
E.咨詢師受到童年陰影的影響，不是一個合格的咨詢師
A.整體性觀點
B.歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀
C.心身一體的觀點
D.心理、生理和社會因素相交互的觀點
E.全面考慮的觀點
最新試題
當要進行多個來訪者的心理咨詢時，可以采用（）。
社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
在治療過程中，患者對治療師既客氣又不信任，認為治療師在鄙視自己，這屬于（）。
心理治療是在特定的時間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關系，這種關系使得來訪者有安全感，促進了自我暴露和自我探索的進行（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
患者不主動交代病情，每次談到關鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。