單項選擇題中國的學(xué)術(shù)之辯往往在()?
A、門戶之內(nèi)
B、門戶之外
C、門派之間
D、任何地方
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1.單項選擇題孔子主要是培養(yǎng)什么樣的人才()?
A、治家
B、大眾
C、全能
D、治國
2.單項選擇題中國的等級制度建立在什么的基礎(chǔ)上()?
A、恩報關(guān)系
B、奴隸制
C、首領(lǐng)制
D、封建社會
3.單項選擇題孔子是()時期偉大的教育家、思想家。
A、西周
B、東周
C、商朝
D、春秋戰(zhàn)國
4.單項選擇題以下哪一項不屬于六經(jīng)()?
A、《周易》
B、《大學(xué)》
C、《春秋》
D、《尚書》
5.單項選擇題中國第一位私人教師是()?
A、韓非子
B、老子
C、孟子
D、孔子
最新試題
董仲舒思想的最大特色或貢獻在于,他系統(tǒng)地闡述了(),為儒家的倫理原則及現(xiàn)實的政治秩序找到了形而上的終極依據(jù)。
題型:單項選擇題
以下對黃宗羲的“有治法而后有治人”理解正確的是()。
題型:多項選擇題
在《韓非子》一書中,關(guān)于法有明確的定義:“法者,編著之圖籍,設(shè)之于官府,而布之于百姓者也?!史顼@?!庇纱丝梢?,韓非所理解的法律有如下特征()。
題型:多項選擇題
董仲舒以“災(zāi)異說”、“譴告說”為核心的天道觀,意在“以天權(quán)強化君權(quán)”。()
題型:判斷題
“欲利而身,先利而君;欲富而家,先富而國?!边@句話表達了韓非()的觀念。
題型:單項選擇題
王夫之用()來解釋民族和國家起源,進而論證其“夷夏大防”的觀點,令人耳目一新。
題型:單項選擇題
百家爭鳴時期的政治思想往往代表了不同階層的政治理想,其中墨家代表了()。
題型:單項選擇題
朱熹通過論證仁義、王道原則的絕對性,構(gòu)建了一個道德理想王國,形成了與現(xiàn)實政治的對峙與張力。()
題型:判斷題
王陽明()的思想強調(diào)人在本性上的平等與獨立,為明朝后期的思想解放奠定了基礎(chǔ)。
題型:單項選擇題
春秋戰(zhàn)國時期諸子異說興起、百家爭鳴的原因的原因主要在于()。
題型:多項選擇題