A.1
B.2
C.3
D.4
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A.下一級崗位的正式在崗人員
B.下級崗位的正式在崗人員
C.下一級崗位的人員
D.下級崗位的人員
A.公平競爭、擇優(yōu)錄用
B.公平競爭、寧缺勿濫
C.公平公正、擇優(yōu)錄用
D.公平公開、寧缺勿濫
A.財務(wù)部門;監(jiān)察部
B.財務(wù)部門;審計部
C.人力資源部;財務(wù)部門
D.財務(wù)部門;人力資源部
A.在規(guī)定的期限內(nèi),應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書
B.在規(guī)定的期限內(nèi),應(yīng)取得相應(yīng)的證書
C.取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書
D.取得相應(yīng)的格證書
A.培訓(xùn)學習;特種作業(yè)資格證書
B.培訓(xùn)學習;作業(yè)資格證書
C.培訓(xùn)考核;特種作業(yè)資格證書
D.培訓(xùn)考核;作業(yè)資格證書
最新試題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有()。
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
()是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
以下屬于培訓(xùn)教學設(shè)計的內(nèi)容是()。
學習層面的評估一般采用()。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
培訓(xùn)項目設(shè)計時,需要界定清晰的培訓(xùn)目標,()是制定培訓(xùn)目標時不可或缺的條件。
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。