單項(xiàng)選擇題根據(jù)1994年美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)發(fā)表的教學(xué)技術(shù)新定義,教學(xué)技術(shù)的研究領(lǐng)域是對(duì)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的()五個(gè)方面的理論與實(shí)踐。
A.設(shè)計(jì)、傳遞、利用、管理、評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)
C.設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、檢索、評(píng)價(jià)
D.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、修改
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1.單項(xiàng)選擇題()在《愛迪生之死》一文中漸提出未來的世界是一個(gè)電化的世界,未來的中國也必定是一個(gè)電化的中國。
A、加涅
B、戴爾
C、陶行知
D、赫本
2.單項(xiàng)選擇題教育技術(shù)是為優(yōu)化教育服務(wù)的,其根本目的是()。
A、改善行為
B、提高效率
C、改進(jìn)教研
D、促進(jìn)學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題()年,ACET94定義傳入我國,對(duì)我國教育技術(shù)的深入發(fā)展,產(chǎn)生了重要影響。
A、1992
B、1993
C、1994
D、1995
4.單項(xiàng)選擇題在教育技術(shù)中,教育與技術(shù)的關(guān)系是()。
A、相加的關(guān)系
B、相減的關(guān)系
C、相乘的關(guān)系
D、相除的關(guān)系
5.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)80年代,有人提出電化教育的名稱不科學(xué),應(yīng)當(dāng)改為教育技術(shù)。教育技術(shù)名稱的正式使用是在()年。
A、1985
B、1986
C、1987
D、1988
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