單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)的重心（）。
A.結(jié)構(gòu)的評(píng)判
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)思想
D.教學(xué)內(nèi)容
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1.單項(xiàng)選擇題教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教育價(jià)值觀或教育目標(biāo)，運(yùn)用可行的（），通過(guò)系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對(duì)教育活動(dòng)、教育過(guò)程和教育結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，從而不斷完善和為教育決策提供依據(jù)的過(guò)程。
A.教學(xué)思想
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)分析
D.教學(xué)手段
2.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想是（）。
A.創(chuàng)造適合兒童的教育
B.吸取適合兒童的教育
C.選擇適合兒童的教育
D.接受適合兒童的教育
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教學(xué)媒體、師生活動(dòng)、教學(xué)策略（）等項(xiàng)目評(píng)價(jià)的總標(biāo)準(zhǔn)。
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)思想
C.教學(xué)績(jī)效
D.教學(xué)資源
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)具有（）、理論性和創(chuàng)造性、計(jì)劃性與靈活性、具體性。
A、系統(tǒng)性
B、選擇性
C、靜態(tài)性
D、動(dòng)態(tài)性
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)中ID1模式的代表性模型是（）。
A、史密斯模型
B、肯普模型
C、雷根模型
D、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)模型
最新試題
下列哪些是正確的snmp版本（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
通過(guò)下列哪些協(xié)議可以向路由器發(fā)送文件（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間如果無(wú)法ping通可能是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
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題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于入侵防護(hù)系統(tǒng)（IPS），下列說(shuō)法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
安全策略的重要性體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列設(shè)備哪些可以處理數(shù)據(jù)鏈路層的信息（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪幾種軟件屬于通用的網(wǎng)管系統(tǒng)：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
郵件系統(tǒng)所使用的默認(rèn)端口為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
無(wú)法使用console線管理路由器時(shí)，有可能是下列哪個(gè)問(wèn)題（）。
題型：多項(xiàng)選擇題