A、本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
B、老師自身的信息素養(yǎng)
C、實(shí)施教學(xué)的課堂環(huán)境
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
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A、設(shè)計(jì)
B、開(kāi)發(fā)
C、利用
D、整合
A、陳述學(xué)習(xí)對(duì)象（AudiencE.
B、陳述行為（Behavior）
C、陳述行為發(fā)生的條件（Condition）
D、行為目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)（DegreE.
A、方法二：通過(guò)公式、符號(hào)工具欄輸入公式和符號(hào)：直接單擊相應(yīng)的公式、符號(hào)就可以輸入。
B、方法三：通過(guò)任務(wù)窗口中的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)符號(hào)窗口輸入公式和符號(hào)。
C、方法四：通過(guò)快速輸入法輸入公式和符號(hào)：通過(guò)引導(dǎo)符啟動(dòng)相應(yīng)的輸入字典，然后輸入“轉(zhuǎn)義字符”快速找到需要的公式、符號(hào)、音標(biāo)、單詞等，進(jìn)行快速輸入。在非中文輸入狀態(tài)下，系統(tǒng)缺省的引導(dǎo)符包括：?jiǎn)?dòng)公式輸入的引導(dǎo)符\、啟動(dòng)符號(hào)輸入的引導(dǎo)符；、啟動(dòng)國(guó)際音標(biāo)輸入的引導(dǎo)符?。⊿hift+1）、啟動(dòng)漢字聲調(diào)輸入的引導(dǎo)符@（Shift+2）。
D、方法五：選中文本內(nèi)容后，單擊公式模板或通過(guò)方法一輸入公式模板，被選中的文本內(nèi)容將自動(dòng)進(jìn)入公式輸入?yún)^(qū)域。如選中文本“a+b”，按“Ctrl+-”，可以得到。
A、信息發(fā)布
B、信息管理
C、信息共享
D、信息交流
A、愛(ài)學(xué)
B、會(huì)學(xué)
C、善學(xué)
D、愛(ài)玩
最新試題
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？
在Dreamweaver中，下面關(guān)于拆分單元格說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）。
通過(guò)考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過(guò)考試。
學(xué)習(xí)課件時(shí)，當(dāng)打開(kāi)課件首頁(yè)面，系統(tǒng)就開(kāi)始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中若將頁(yè)面關(guān)閉，并不影響記錄。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)流程包括哪些步驟？