A、意識(shí)
B、模式
C、能力
D、道德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、問題解決能力
B、信息素養(yǎng)
C、分享與合作
D、情意體驗(yàn)
A、組織者
B、指導(dǎo)者
C、促進(jìn)者
D、承受者
A、信息論
B、教育思想
C、教學(xué)理論
D、學(xué)習(xí)理論
A、講受式
B、情景-探究
C、操練與練習(xí)
D、討論學(xué)習(xí)
A、往自選圖形中填充顏色
B、重視組合功能應(yīng)用
C、注意文字的大小
D、注意自選圖形間的“層”次性
最新試題
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
MOOC的特點(diǎn)不包括()。
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
什么是智能代理?