單項(xiàng)選擇題“評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果及其成因的分析過(guò)程,判斷教學(xué)的成效和缺陷、矛盾和間問(wèn)題”指的是以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)的功能?()

A、診斷功能
B、導(dǎo)向功能
C、激勵(lì)功能
D、控制功能


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于自動(dòng)標(biāo)注拼音不正確的說(shuō)法是:()

A、ScienceWord提供了在漢字上方自動(dòng)標(biāo)注拼音的功能,但是不可以調(diào)整拼音的大小。
B、可以在漢字上方自動(dòng)注音,并在注音過(guò)程中自動(dòng)識(shí)別多音字;也可以將漢字轉(zhuǎn)換成拼音顯示,為語(yǔ)文教學(xué)提供便捷。
C、標(biāo)注好漢字拼音后,可以去掉其中的拼音或者漢字,而留出空供用戶(hù)填寫(xiě)。
D、對(duì)于有些漢字,拼音庫(kù)中可能暫實(shí)沒(méi)有它的拼音,系統(tǒng)提供了讓你添加它的拼音到拼音庫(kù)中的功能。

4.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)上寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)室是因特網(wǎng)上一類(lèi)重要的寫(xiě)作資源,下面的()不是它的寫(xiě)作輔導(dǎo)方式。

A、實(shí)時(shí)性的聊天
B、電子郵件
C、BBS
D、在線(xiàn)練習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以()為中心

A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.家庭

最新試題

協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?

題型:?jiǎn)柎痤}

就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。

題型:?jiǎn)柎痤}

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。

題型:判斷題

數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)

題型:名詞解釋

通過(guò)考試的訣竅是:只要重視考前輔導(dǎo),不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí);只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn),不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí),就能多快好省地通過(guò)考試。

題型:判斷題

MOOC的特點(diǎn)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)教育

題型:名詞解釋

什么是網(wǎng)絡(luò)教育?

題型:?jiǎn)柎痤}

進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試?

題型:?jiǎn)柎痤}

左腦型學(xué)習(xí)者通過(guò)選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。

題型:判斷題