A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
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A.容易傳播
B.適合網(wǎng)頁制作
C.操作簡單
D.容易修改
A.豐富的資源
B.仿真的環(huán)境
C.多種教學(xué)
D.學(xué)習(xí)工具
A.Internet的講授式教學(xué)的學(xué)生人數(shù)可遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂班級授課人數(shù)
B.Internet的講授式教學(xué)具有跟課堂班級上課一樣的氛圍
C.Internet的講授式教學(xué)學(xué)生可以家里聽課
D.兩者師生都能主動利用網(wǎng)絡(luò)資源
A.智力技能
B.休力技能
C.認(rèn)知策略
D.情感態(tài)度
A.多媒體計(jì)算機(jī)
B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
C.電視機(jī)
D.DVD
最新試題
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
什么是智能代理？
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試？
網(wǎng)絡(luò)教育
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？