單項選擇題（）是人本質(zhì)對象化的未實現(xiàn)和殘缺狀態(tài)。
A.悲劇
B.丑
C.優(yōu)美
D.崇高
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2.多項選擇題從對待喜劇主人公的價值態(tài)度出發(fā)，將喜劇分為（）。
A.否定性喜劇
B.崇高喜劇
C.肯定性喜劇
D.低俗喜劇
4.多項選擇題康德認為，崇高的主體條件有（）。
A.有無所畏懼和抵抗的決心
B.強健的身體
C.有一定的文化修養(yǎng)
D.出于安全地帶
5.單項選擇題審美范疇（）側(cè)重展示人的本質(zhì)對象化實現(xiàn)的曲折過程。
A.崇高
B.優(yōu)美
C.丑
D.悲劇
最新試題
康德認為，形象小于思想。
題型：判斷題
丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時，丑就成了（）。
題型：單項選擇題
勞動實踐促生自然美的兩種途徑是（）。
題型：多項選擇題
對稱是形式美的最高范疇。
題型：判斷題
從對待喜劇主人公的價值態(tài)度出發(fā)，將喜劇分為（）。
題型：多項選擇題
社會美的泛化所包含的三個方面是（）。
題型：多項選擇題
通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。
題型：單項選擇題
后現(xiàn)代主義學者鮑德里亞提出了文化的“內(nèi)爆”這一概念。
題型：判斷題
下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是（）。
題型：多項選擇題
審美共通感是共通感的一種，共通感的產(chǎn)生有賴于個體的個性自由發(fā)展。
題型：判斷題