A.骨折固定、保護(hù)創(chuàng)面、鎮(zhèn)靜止痛
B.立即用冷水浸泡傷肢或冷敷燒傷處
C.迅速處理傷者危及生命的窒息、大出血、開放性氣胸
D.先就地?fù)尵?，盡快聯(lián)系醫(yī)院、醫(yī)護(hù)人員護(hù)送
E.盡快將傷病員從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)搶救出來
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遭災(zāi)面積大、破壞嚴(yán)重
B.次生災(zāi)害多、災(zāi)情復(fù)雜而嚴(yán)重
C.傷亡人數(shù)常較多
D.現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)大
E.需要綜合救援
A.脈壓小
B.血壓低
C.心律不齊
D.呼吸交換量不夠
E.肌張力異常
A.平時(shí)呼救的患者
B.災(zāi)害或戰(zhàn)時(shí)遇難者
C.特殊人物時(shí)的救護(hù)值班
D.通訊網(wǎng)絡(luò)中起樞紐任務(wù)
E.急救知識(shí)的普及
A.表情疲乏、健忘
B.表情淡漠，精神錯(cuò)亂
C.心電圖顯示PR、QRS綜合波和QT間期延長(zhǎng)
D.常發(fā)生心室顫動(dòng)
E.出現(xiàn)僵死樣面容
A.一般處理輸液治療
B.復(fù)溫技術(shù)
C.支持措施
D.處理并發(fā)癥
E.以上均正確
最新試題
（）是指通過基因水平的操縱而達(dá)到治療或預(yù)防疾病的療法
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是（）
下列不是生命神圣論的局限性的是（）
社會(huì)輿論是醫(yī)德評(píng)價(jià)的重要方式之一，下列除哪一項(xiàng)之外，都是可取的（）
醫(yī)患關(guān)系要做到真誠(chéng)相處，最主要的是（）
（）是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
如果預(yù)見到人體試驗(yàn)有可能對(duì)受試者造成較嚴(yán)重的傷害，采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于（）
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指（）
我國(guó)提倡通過何種途徑獲得供體移植器官（）