A.言行
B.語言
C.行為
D.肢體
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A.日常保育
B.貫切保教并重
C.主要經(jīng)驗(yàn)
D.突出業(yè)績(jī)
A.模式化
B.規(guī)范
C.認(rèn)真
D.持之以恒
A.幼兒離園后保育員用一把拖把一口氣將活動(dòng)室盥洗室臥室的地拖完
B.保育員將剛剛清理過幼兒用餐后桌面的抹布放進(jìn)消毒液里浸泡進(jìn)行消毒
C.保育員為活動(dòng)室盥洗室。臥室的拖把貼小標(biāo)簽以便區(qū)分
D.正在盥洗室拖地的保育員聽到幼兒撒飯，立即趕過來用手里的拖把幫助幼兒清理地上的飯菜
A.提高學(xué)習(xí)和生活能力
B.增強(qiáng)教育意識(shí)和實(shí)踐能力
C.提高記憶力和學(xué)習(xí)能力
D.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和解決問題能力
最新試題
保育員同所服務(wù)的機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)成員之間的關(guān)系是（）的關(guān)系。
良好的道德行為習(xí)慣，不需培養(yǎng)，是自然而然形成的。
日記描述法案例太少，缺乏（）
保育員要針對(duì)不同的情況，有效發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)提供（）的育兒指導(dǎo)。
日記描述法被試受過良好教育，選擇具有偏向性，缺乏（）
保育員應(yīng)該能夠有效聽取家長(zhǎng)的意見和建議，在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭之間建立起和諧、密切的聯(lián)系，發(fā)揮教育的（）。
以下關(guān)于保育員工作記錄的標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤的是（）。
日記描述法在個(gè)案研究與（）研究常用。
保育員在與家長(zhǎng)交流時(shí)，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
保育員工作記錄的注意事項(xiàng)（）