多項(xiàng)選擇題患兒男，8歲，因“上課注意力不集中2年”來(lái)診?；純荷闲W(xué)三年級(jí)，母親訴其自一年級(jí)開始，小動(dòng)作多，回家做作業(yè)拖拉，易受干擾，讀書經(jīng)常漏字、串行，錯(cuò)別字多，學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常丟三落四。查體：體格發(fā)育正常，HR86次/min，神經(jīng)系統(tǒng)檢查無(wú)陽(yáng)性發(fā)現(xiàn)。有助于明確診斷的檢查包括（提示患兒睡眠好，無(wú)打鼾，飲食正常，食欲好。13個(gè)月會(huì)獨(dú)立走路，16個(gè)月叫“爸爸”、“媽媽”。無(wú)特殊疾病史，平素活潑開朗，行為莽撞，父母多打罵教育。）（）

A.聽力檢查
B.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
C.劃消測(cè)驗(yàn)
D.微量元素
E.腦電圖
F.Conners父母問(wèn)卷
G.視力檢查
H.肝、腎功能


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5.多項(xiàng)選擇題患兒男，5歲3個(gè)月，因患急性腎小球腎炎初次入院。發(fā)病前生長(zhǎng)發(fā)育和行為表現(xiàn)正常。父親常年在外地工作，母親陪同患兒入院，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差。有助于解決上述問(wèn)題的措施包括（）

A.父母陪伴
B.用鎮(zhèn)靜催眠藥物穩(wěn)定孩子情緒
C.提供大量活動(dòng)的機(jī)會(huì)
D.醫(yī)師、護(hù)士保持與父母、孩子雙方的溝通
E.限制、減少醫(yī)療操作數(shù)量
F.歡快的、兒童化的裝修格調(diào)