A.城市社區(qū)
B.旅游社區(qū)
C.經(jīng)濟(jì)社區(qū)
D.文化社區(qū)
E.農(nóng)村社區(qū)
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A.互動(dòng)功能
B.人際影響功能
C.互助功能
D.組織和參與功能
E.賦予地位的功能
A.行為規(guī)范
B.特色文化
C.社區(qū)心理意識(shí)
D.風(fēng)俗習(xí)慣
E.國(guó)家法律
A.自然的情感、血緣或親緣關(guān)系
B.法規(guī)規(guī)則
C.契約約束
D.禮節(jié)儀式
A.民政部門負(fù)責(zé)的“三無”對(duì)象
B.農(nóng)村“五保對(duì)象”
C.企業(yè)負(fù)責(zé)的職工福利對(duì)象
D.城市社區(qū)居民
A.福利性為目的,經(jīng)營(yíng)性為手段
B.福利性服務(wù)和經(jīng)營(yíng)性服務(wù)并重
C.市場(chǎng)為導(dǎo)向、營(yíng)利為核心
D.需求為導(dǎo)向、福利為核心
最新試題
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
以下屬于功能型社區(qū)的有:()
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱()
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。