A.重心高、頻率快、節(jié)奏強(qiáng)
B.重心低、頻率快、節(jié)奏強(qiáng)
C.重心高、頻率慢、節(jié)奏強(qiáng)
D.重心低、頻率慢、節(jié)奏強(qiáng)
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A.拉攻戰(zhàn)術(shù)
B.搓攻戰(zhàn)術(shù)
C.對攻戰(zhàn)術(shù)
D.接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)
A.主導(dǎo)性
B.自主性
C.自由性
D.任意性
A.肌肉中的毛細(xì)血管減少
B.肌肉中的脂肪減少
C.肌肉內(nèi)肌原纖維增粗
D.肌肉體積明顯增大
A.運(yùn)動(dòng)參與
B.運(yùn)動(dòng)安全
C.心理健康
D.社會(huì)適應(yīng)
A.支持功能
B.運(yùn)動(dòng)功能
C.營養(yǎng)功能
D.保護(hù)功能
A.觸及邊線、端線
B.球觸及籃板上沿
C.球觸及籃板后沿
D.球觸及籃板支架
A.三局兩勝
B.五局三勝
C.七局四勝
D.以上都不對
A.轉(zhuǎn)移
B.遷移
C.反射
D.傳播
A.變換法
B.重復(fù)法
C.持續(xù)法
D.循環(huán)法
A.簡化規(guī)則
B.降低難度要求
C.運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)
D.修改內(nèi)容
最新試題
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。
在體育教學(xué)過程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化，是貫徹了（）。
以下不屬于排球墊球手型的是（）。
教材分析核心的最里層是教材的（）。
籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括（）
在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是（）。
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo)，對各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定，是指（）。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。
消化液的功能描述錯(cuò)誤的是（）