1.物質(zhì)條件
2.財力條件
3.文化條件
4.開發(fā)利用者自身的素質(zhì)

1.明確德育資源開發(fā)與利用的影響因素
2.發(fā)揮教師在盤活德育資源中的主導作用
3.科學開發(fā)與利用各種德育資源

1.廣泛性和普遍性
2.雙向性

1.年齡結(jié)構不合理
2.專業(yè)素質(zhì)水平低，德育理論功底差
3.信息接收速度落后于學生
4.德育活動的謀劃與操作能力差

1.自我意識強
2.好奇心強