A.損傷的必然性
B.技術(shù)的復(fù)雜性
C.病人的被動性及術(shù)前的焦慮心理
D.病人或家屬的多項要求
E.過程中的風(fēng)險性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對癥下藥,劑量適宜
B.要為患者選擇貴重有效的藥物
C.節(jié)約費用,公正分配
D.合理配伍,細致觀察
E.合理配伍,對癥下藥
A.舉止熱情、態(tài)度親如兄弟
B.全神貫注、語言得當
C.醫(yī)生在詢問病史過程中,不能發(fā)出驚嘆,惋惜等語言
D.主導(dǎo)談話,引導(dǎo)病人說出自已想聽的內(nèi)容
E.反復(fù)提問,盡量使用專業(yè)性術(shù)語
A.為病人自主選擇提供充分條件
B.醫(yī)生的診療措施與病人自主選擇發(fā)生矛盾時,應(yīng)遵循醫(yī)生選擇的對策
C.正確對待病人的拒絕
D.耐心說服病人不合理的要求
E.病人拒絕診療措施時,要對病人自主選擇能力進行判斷,確定病人拒絕是否有效
A.學(xué)習(xí)和掌握偏方等診療手段
B.認真實施有效治療
C.治療中若出現(xiàn)偏差,自己知道就行了
D.根據(jù)病人自我判斷診斷治療效果
E.醫(yī)療操作常規(guī)根據(jù)病人情況不同可以進行修改
A.樹立時間就是生命的診療觀
B.在診療一般病人時,不能立即放棄去搶救生命危機的病人
C.在診療行為上作出迅速快捷的反應(yīng),采取各項措施
D.對病人的要求,耐心作出應(yīng)答
E.勤奮主動地做好治療工作
最新試題
在臨床醫(yī)學(xué)研究中,可以獲得意外損傷賠償?shù)氖牵ǎ?/p>
對患有不治之癥且瀕臨死亡而又極度痛苦的病人,停止采用人工干預(yù)方式搶救而縮短病人痛苦的死亡過程。稱為()
預(yù)防醫(yī)學(xué)控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口()
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
人類生態(tài)環(huán)境的危機主要表現(xiàn)()
醫(yī)務(wù)人員在環(huán)境保護中,道德責任的表現(xiàn)()
關(guān)于大衛(wèi)生觀的基本思想正確的是()
主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別在于()
某醫(yī)學(xué)院曾收治3例分別在院外接受過試驗性肝穿刺引起急性腹膜炎的病人。術(shù)中醫(yī)生在抽出膿液5~10ml后,即拔除穿刺針,術(shù)后未作常規(guī)處理,2小時后呈急腹癥癥狀。結(jié)果2例治愈,1例死亡。對試驗性肝穿刺的下列說法中錯誤的是()
保護生態(tài)環(huán)境的道德規(guī)范不包括()