A.在醫(yī)療服務(wù)活動中接受患者或家屬的口頭感謝
B.復(fù)印醫(yī)學文書及有關(guān)資料的
C.出具醫(yī)學證明文件供他人使用的
D.醫(yī)療服務(wù)態(tài)度較差,但未造成惡劣影響或者嚴重后果的
E.違反醫(yī)療服務(wù)和藥品價格政策,多計費、多收費或者私自收取費用情節(jié)嚴重的
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A.藥物治療中的道德要求
B.手術(shù)治療中的道德要求
C.手術(shù)后的道德要求
D.心理治療的道德要求
E.輔助治療的道德要求
A.醫(yī)生與病人的關(guān)系
B.醫(yī)生與患者家屬的關(guān)系
C.各類醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系
D.各類醫(yī)務(wù)人員與患者及其家屬的關(guān)系
E.以上都不對
A.受者在家庭中的地位
B.受者過去的成就
C.受者未來可能的貢獻
D.移植的禁忌證與適應(yīng)證
E.受者的經(jīng)濟承受能力
A.解除痛苦、無痛苦地死去
B.完全放棄治療
C.以延長生命過程的治療為主
D.以治療疾病為主
E.加速患者死亡
A.繼承性
B.實踐性
C.自律性
D.他律性
E.客觀性
最新試題
生物醫(yī)學模式的基本點是()。
生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是()。
該醫(yī)師的行為出現(xiàn)了動機與目的、手段與效果嚴重背離的問題,其主觀上的根本原因在于()。
1932年到1972年間,美國研究者隨訪了400名貧窮的身患梅毒的非裔美國黑人,以了解梅毒的發(fā)展過程。雖然當時青霉素已經(jīng)普遍使用,而且價格并不昂貴,但是研究人并不對其采用青霉素治療,而是給予安慰劑,以觀察在不用藥物的情況下梅毒會如何發(fā)展。醫(yī)學倫理的角度,下列分析合理的是()
該值班醫(yī)師出現(xiàn)過錯的根源在于()。
本案評價醫(yī)生的醫(yī)學動機與手段哪一點是不相一致的()。
醫(yī)德規(guī)范的本質(zhì)是指()
醫(yī)學道德修養(yǎng)的內(nèi)容是()
體現(xiàn)不傷害原則的是()。
某教授能為病人很快確診的根本原因是()。