A.發(fā)展功能代償
B.達(dá)到全面康復(fù)的目的
C.進(jìn)行功能替代
D.促進(jìn)患者回歸社會(huì)
E.集康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、康復(fù)預(yù)防及康復(fù)治療組的工作方法等為一體的全面醫(yī)學(xué)
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A.是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科門類的一個(gè)分支，與保健、預(yù)防、治療醫(yī)學(xué)并重，旨在提高康復(fù)治療效果，改善功能障礙，提高生活自理能力
B.強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練、再訓(xùn)練
C.以殘疾者和患者的功能障礙為核心
D.以改善生活質(zhì)量為最終目標(biāo)
E.恢復(fù)殘疾者的功能和權(quán)利
A、對(duì)患者有什么說什么，實(shí)情相知
B、只通知家屬，并配合家屬一起鼓勵(lì)和關(guān)懷患者
C、向患者、家屬同時(shí)宣布病情并安慰病人想吃什么就吃什么
D、將診斷書交給患者，隱瞞部分實(shí)情
E、對(duì)患者和家屬均采取保密，待病情危重時(shí)再告訴家屬
A、增進(jìn)健康
B、恢復(fù)健康
C、治愈疾病
D、預(yù)防疾病
E、減輕痛苦
A.改變了"醫(yī)生的嘴，護(hù)士的腿"的工作局面
B.密切了護(hù)患關(guān)系
C.調(diào)動(dòng)護(hù)士的工作積極性
D.樹立"以病人為中心"的護(hù)理理念
E.豐富了護(hù)理理論與實(shí)踐內(nèi)容
A.護(hù)理道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B.護(hù)理科學(xué)發(fā)展的快慢對(duì)護(hù)理道德影響不大
C.護(hù)理道德是一種職業(yè)道德
D.護(hù)理道德受一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約
E.護(hù)理道德受社會(huì)道德的制約
最新試題
在這個(gè)患者的治愈過程中，以下哪點(diǎn)說法不夠準(zhǔn)確（）。
該值班醫(yī)師出現(xiàn)過錯(cuò)的根源在于（）。
在臨床醫(yī)學(xué)研究中，對(duì)受試者應(yīng)該做到的是（）。
一護(hù)士遵照醫(yī)囑給某病人服藥，待病人服藥后該護(hù)士才想起給患者服錯(cuò)了藥，就漫不經(jīng)心地站在走廊一頭對(duì)另一頭的護(hù)士大喊：“老張頭兒吃錯(cuò)藥了！”此話被患者聽到后，急忙自己尋來肥皂水喝下打算把“錯(cuò)藥”嘔吐出來，結(jié)果引發(fā)了嚴(yán)重嘔吐加上心力衰竭當(dāng)場(chǎng)死亡。事后經(jīng)查吃錯(cuò)的藥是維生素B。對(duì)此案，下列說法是正確的有（）
該值班醫(yī)師嚴(yán)重缺乏的美德是（）。
在人體實(shí)驗(yàn)中使用對(duì)照組、安慰劑和雙盲法（）。
人體實(shí)驗(yàn)（）。
若評(píng)價(jià)該醫(yī)師行為不道德，依據(jù)是（）。
若不將事故實(shí)情告知患者及家屬，對(duì)這種做法最正確的評(píng)價(jià)是（）。
該醫(yī)師的行為出現(xiàn)了動(dòng)機(jī)與目的、手段與效果嚴(yán)重背離的問題，其主觀上的根本原因在于（）。