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A.參照性原則
B.全面性原則
C.客觀性原則
A.講述
B.聽(tīng)說(shuō)
C.文學(xué)作品的學(xué)習(xí)
A.從陳述句到非陳述句
B.從無(wú)修飾句到修飾句
C.從不完整句到完整句
D.從簡(jiǎn)單句到復(fù)雜句
A.淺易性
B.教育性
C.趣性
D.文化性
A.活動(dòng)形式
B.活動(dòng)目標(biāo)
C.活動(dòng)內(nèi)容
A.憑借物
B.道具
C.圖片
A.語(yǔ)言環(huán)境的制約
B.語(yǔ)言種類(lèi)的制約
C.兒童發(fā)展規(guī)律的制約
A.談話活動(dòng)
B.文學(xué)活動(dòng)
C.講述活動(dòng)
D.體育活動(dòng)
A.幼兒語(yǔ)言教育能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展
B.語(yǔ)言教育能促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展
C.幼兒語(yǔ)言教育能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展
最新試題
在文學(xué)作品中未能完成展開(kāi)人物性格的形象稱(chēng)之為（）的人物形象。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類(lèi)型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。